您现在的位置: 首页 > 赛后埃里克森接受了网易体育专访 > 其品牌影响力日益凸显 >> 正文
探索学校教育管理的创新之路——对东乡三中特色办学的调查与思考
作者:    信息来源:    点击数:    更新时间:2012-06-23 21:09:20

 调研报告

 
中共东乡县委办公室
中共东乡县委政研室
第1期(总第1期)
2012年4月13日
 
探索学校教育管理的创新之路
——对东乡三中特色办学的调查与思考
 
偌大的操场没有一片纸屑,长长的楼道不见一点污迹;一声声“老师好、校长好”,既情真意切,又爽朗大方;素质楼内国学、音乐、书画等活动开展得有声有色;学生寝室被褥、洗漱等用品摆放得整齐如一;放学时一列列整齐的红领巾领路队,使热闹的校园显得井然有序……这就是最近调研时我们在东乡三中看到的情形。东乡三中自2010年1月由原民办江西树人学校转制为九年一贯制义务教育学校以来,大胆地实施教育教学改革,在创新办学理念、统一教师思想、推行素质教育、关爱留守儿童等方面进行了一系列有益的探索,学校整体面貌和师生精神状态焕然一新,并荣获全省首批“关爱留守儿童双百万新蕾工程基地学校”、全县“德育工作先进单位”、“教学常规管理先进单位”、“校本教研先进单位”、“先进基层党组织”等荣誉称号,赢得了家长、社会和相关部门的普遍好评。最近,县委办公室、县委政研室就东乡三中近两年来在上述方面的努力实践进行了专题调研,现就有关情况报告如下: 
一、创新理念,追求品质教育
针对回购后学生生源较差、师资参差不齐、社会多存观望的境况,东乡三中坚持一手抓管理、一手抓创新,创造性地提出了“为学生一生的发展打好基础”的办学思想,并制定了学校“三年上规模、四年出成绩、五年创特色”的发展规划。为了践行办学思想、实现规划目标,三中不断地创新理念、统一思想、完善机制,追求品质教育。调研过程中,我们充分感受到东乡三中在教育教学过程中践行的教育新理念:一是树立“既要教学,更要育人”的理念。教学是学校的主要活动,但学校的根本目标是育人。传统应试教育,侧重于知识教学,而淡化了对学生能力、素养的培育。该校认为,要为学生一生的发展打好基础,就不仅要传授其知识,还要培养其能力,更重要的是让其拥有健康的思想、良好的习惯。为此,东乡三中不满足于书本知识的传授,而是从习惯教育、能力培养、兴趣发展等各方面为学生发展打基础;不仅通过课堂教育学生,还利用各种活动、校园文化、班级氛围来塑造学生;不仅在校内规范学生行为,还延伸至家庭、社会,通过倡导学生校外文明,达到培育和塑造学生的目的。二是树立“既看重成绩,更注重习惯”的理念。好习惯成就一生,“孩子的成功教育从培养好习惯开始”。义务教育阶段是培养一个人一生良好习惯的关键时期,在这个成长的黄金时期,培养好习惯比提高成绩更重要。为此,东乡三中将习惯教育作为学校德育工作的主线,制定了九年一贯制的习惯教育培养目标和阶段任务,把日常行为规范、班级教育、课堂渗透、活动开展作为习惯教育的主要阵地和日常途径,实行常态化工作机制,将习惯教育贯穿学校各项工作始终。三是树立“既要课堂育人,也要文化育人”的理念。东乡三中提出了“三年实现制度治校,五年实现文化治校”的奋斗目标,实践中,他们正朝着这个目标坚实迈进。三中不仅通过课堂教育管理学生,更多的是通过浓郁的校园文化来感染全体师生。三中的校园文化十分浓厚,连“思贤路”、“励志大道”等路牌都承载了文化内涵;楼道内的“脚步轻轻,勿扰他人”等提示时刻警醒你注意文明;素质楼的“巧手剪春风,灵心绣苍穹”、“乒乓有形,快乐无形”等主题标语更是让人跃跃欲试;干净整洁的操场,让人不忍丢垃圾;办公室里教师们静心批阅作业的投入情形,让来访的人“不忍打扰”……东乡三中就是让这样一种校园文化时时刻刻、无处不在地引导着学生、引领着教师,朝着“做一个讲文明、求上进、有责任的中国人”积极探索前行。
二、创新机制,凝聚学校人心
东乡三中学校领导班子特别是校长始终力求当好“专家、裁判、服务员”三个角色,致力于统一广大教职工的思想,增强教师对学校的认同感、归属感。为此,东乡三中在树立全新教育理念的基础上,制定了一系列促进公平公正、规范管理的新机制,让理念引领方向,让机制规范前行。一是创新决策机制。学校在管理决策中充分发挥各个层面的集体智慧,提出了“校长出点子、班子出思路、中层出举措、教师出成效”的团队决策机制;学校所有的规章制度、工作计划、活动方案等,均采取“事前反复论证、事中及时修正、事后认真总结”的模式制定完善。这样既汇集了广大教职工的智慧结晶,又增强了教师的主人翁精神,使学校的各项决策制度更科学合理、方便易行,教师在实施过程中也增强了主动性、自觉性。二是创新考核机制。东乡三中十分注重调动全体教职工的积极性,不仅将音、体、美等非考试科目教师同考试科目教师同等对待,制定达标测试方案,一同纳入教学考核评估;还将支教老师视同学校在编教师对待,争取支教老师考核评优指标,增设教代会支教老师特别代表,使支教老师同样感受到三中的关心和温暖。为贯彻素质教育的理念,该校还开创性地将“学生减负工作及学习、生活质量调查”纳入教学考核评估,并占总分值的20%,从体制机制上推动素质教育的深入开展。三是创新激励机制。为营造公平公正的教育教学环境,东乡三中制定了独具特色的教师职称聘任机制。每位教师一到三中,学校就为其建立一个经过核实、公示的个人业绩档案,以后教师的所有教学业绩和所获荣誉都要经过学校的审核进入档案,否则在职称聘任时学校一律不予认可,从而杜绝了“造假证、跑伪证”现象的发生,营造了风清气正的教育教学环境。学校在评选各类先进、优秀时,均由班子成员据实打分评定,许多当选教师都是事后才知道自己获奖的。优先改善一线教师教学条件,所有教师办公室都安装了空调、配备了电脑。同时,学校还通过开展教师生日送祝福、“功勋教师”评选等活动进一步强化教师对学校的认同感和归属感。特别是“功勋教师”的评选,校长带领学校全体班子成员将奖杯、贺词、奖金等送到教师家中,更是增强了教师作为“三中人”的成就感、荣誉感和自豪感。四是创新培育机制。在全县独创性制定了《东乡三中教师专业化发展规划》,引导教师根据自身条件、现有水平,从教育教学、课题研究、班级管理等方面对自己的专业化发展进行规划。积极开展“走出去、请进来”活动,定期邀请省内、国内知名教育专家来校讲课、讲座,鼓励并选派教师外出参赛、讲学。学校支持教师购买教学辅导、教研用书,鼓励教师自修、自学。积极开展“同课异构”、“校本教研”、“教师传帮带”等教研活动,鼓励支持教师参与不同层次的教改课题活动,主动向上申报并承担上级课改、教改项目,通过各类活动提升教师教育教学能力,为打造一支高素质的教师队伍创造条件。
三、创新载体,推进素质教育
推进素质教育,不是简单地开设几节音、体、美课程就能解决的问题,而是一项系统的工程,需要创设合适的载体,搭建相应的平台,才能全面深入地实施。东乡三中在推进素质教育的工作中,不仅丰富了素质教育的内容,还创新了素质教育载体,使素质教育得以深入、扎实地推进。一是开发校本课程。东乡三中在推行素质教育的过程中,结合本校的实际,开设了“生活教育课”,引导学生做一个懂生活、会生活的人;开发了针对不同学段的《经典美文诵读》教材,陶冶学生情操,提升学生品味;发挥教师资源优势,开设了美工剪纸课等富有特色的校本课程,丰富素质教育课程载体。二是创设素质大楼。东乡三中创造性地建设了集作品展示、环境熏陶、知识普及、训练场所为一体的素质大楼。大楼分体育运动、书法艺术、美术工艺、国学音乐等主题,每一层楼彰显一个主题,既有展览室、创作室,又有教学训练室;楼道内既有相关主题知识简介、代表人物介绍,又有经典作品赏析;教室内既有专业知识详解、专题板报,又有学生作品展示,可谓布置独具匠心,氛围浓郁。学生在素质楼,不仅增长了知识,开阔了眼界,更多的是激发了动手实践的兴趣。三是强化非考试科目管理。东乡三中为深入、扎实地推进素质教育,不仅制定了《非考试科目(音乐、美术、书法、信息、剪纸、体育)达标测试方案》,还将非考试科目同考试科目一同纳入教学考核评估。学校教务处时常随机听课,加强对非考试科目日常教学的督查;专门成立非考试科目考核领导小组,从命题、学生抽调、监考、改卷、成绩统计等各个环节加强对非考试科目教师考评的监管,从而使非考试科目教学有要求、测试有方案、评估有依据,教师也有了地位。2011学年度,东乡三中“功勋教师”的荣誉称号就授给了一美工专职教师。四是推行习惯教育。东乡三中将习惯教育作为学生日常行为规范和学校德育工作的主要内容来抓,不仅使学生学有目标、学有榜样、学有成就,还使学校德育工作走出了空洞的说教,摆脱了生硬的灌输,形成了特色化、具体化、生动化的德育工作形式。学校制定一至九年级的习惯教育培养目标,逐级开展习惯教育,并将小学阶段的习惯教育分成上学、课堂、课间、卫生、交通、放学等类别编成儿歌,挂在墙上,让学生易记易学。学校每月开展“习惯教育先进班级评比”、“习惯标兵评选”活动,班级每日督查学生习惯养成情况,并将印制有姓名、好习惯和座右铭的习惯标兵宣传画挂在墙上,让学生学有动力、学有榜样。学校每周一的升国旗活动,无论是仪仗队、升旗手,还是国旗下学生、教师的演讲者都是从上月被评为“习惯教育先进班级”中产生,使学生的荣耀感、责任感在庄严的升旗仪式中得到升华。
四、创新模式,关爱留守儿童
留守儿童由于或多或少的家庭亲情的缺失,在学校、家庭和社会中也不同程度地产生了各种成长性问题,成为当前社会普遍关注的青少年主要问题之一。东乡三中由于是从原民办树人学校转制而来,农村留守儿童较多,留守儿童问题较其他学校更多。如何破解好这道难题,不仅关系到东乡三中今后的发展,更直接影响到三中形象的确立。为此,学校将留守儿童作为首要工作来抓,加大投入,强化管理,创新模式,不断探索,开创了关爱留守儿童与促进教学质量双赢的局面。学校同时被评为江西省首批“关爱留守儿童双百万新蕾工程”基地学校。一是实行规范化管理。学校成立了专门机构——留守儿童管理中心,配备了专职、专业人员强化管理。将留守儿童集中编班,统一管理,实行班主任全天候跟班制度,对学生的起床、晨练、就餐、午休、就寝等实行“一条龙”管理。晨练时学生统一列队晨跑、早操,并组织学生进行晨会发言;就餐时定人、定桌、定菜,四人一桌、四菜一汤;就寝时班主任逐一核实宿舍人员,生活教师整夜值守、定时巡查。二是采取人性化关怀。学校加大对留守儿童生活区的设施投入,自筹资金80万余元,将学生公寓装修一新,并配备了卫生间、洗浴房、衣柜等相关配套设施。在宿舍楼开设了自习室供学有余力的学生选择使用。发动全校师生为留守儿童捐赠书籍,创建留守儿童图书室。开设生活教育课,安排专职教师任教,对留守儿童进行生活实践操作指导,提高学生的独立生活能力。安排周六晚上视频教育,组织学生统一观看爱国影片、感恩教育、励志教育等视频,陶冶学生的情操,净化学生的心灵,引导学生积极向上、快乐留守。开通“亲情热线”,架起留守儿童与远方家人的连心桥。建立“心灵驿站”,开展一对一的心理辅导,进行心理健康教育,帮助留守儿童疏通心理问题。同时,学校还成立了“雨帆”扶贫助优奖学基金,积极动员社会力量,共同关爱留守儿童。三是开展个性化活动。为了丰富留守儿童的精神生活,东乡三中每周日下午开设了书画、声乐、球类、棋类等十二个兴趣小组活动,兴趣小组活动由专业教师任教,学生根据兴趣爱好自愿选择。兴趣小组活动旨在使每个留守儿童在较为轻松的氛围中感受到与健康兴趣交流、与老师同学交流的快乐,在活动中找到老师父母般的爱,体会到同学兄弟姐妹般的情,既在施爱与被爱中升华兴趣,陶冶情操,又让其学到一技之长。学校还定期组织留守学生在校内和校外进行公益劳动,培养他们热爱劳动的良好习惯;开展为敬老院老人送温暖等活动,培养他们的爱心、孝心。学校通过个性化活动的开展,不仅添补了留守儿童父母关爱的缺失、精神生活的空虚,还培养了爱心、锻炼了能力、发展了特长。
综观东乡三中的教育管理机制、习惯教育、素质教育及留守儿童教育管理,无不体现了学校“为学生一生的发展打好基础”的办学理念,处处凝聚了学校领导班子的集体智慧、全校教职工的辛勤汗水,在基础教育和留守儿童管理上开创了建设品质东乡的生动实践,给我们探索了可资借鉴的经验做法,留下了许多思考启示。
启示一:创新教育理念是打造特色学校的先导。理念决定思路,思路决定出路。当前许多学校的办学思想还停留在围绕成绩评价学生,围绕升学评估学校的阶段,教育管理理念陈旧落后。东乡三中转制的时间不足两年,它能迅速地从即将倒闭的民办学校中破冰而出,最根本的是学校敢于并善于吸取各地先进的办学思想,创新了教育管理理念,统一了教师思想,在探索学校教育管理创新的过程中迈出了可喜的一步。
启示二:形成配套机制是规范学校管理的关键。学校管理规范不规范关键看相关配套机制健全不健全。学校管理工作要形成规范,各项活动要深入、持久地开展,都必须有相应的配套机制作保障,否则最终会流于形式、形同虚设。东乡三中每推进一项工作,都会制定相应的配套机制,并形成制度,作为学校的特色工作长期、深入地加以推进。比如三中为实施素质教育,不仅开发了校本课程,创设了素质大楼;还制定了非考试科目达标测试方案,创新了教学考评机制等,从而为素质教育的全面深入开展提供了体制机制保障。
启示三:开展习惯教育是做好德育工作的基础。学校德育工作往往由于缺少具体的抓手,难于抓实、抓好。东乡三中将习惯教育作为学校德育工作的基础,持之以恒地抓好,并抓出了成效,为义务教育学校做好德育工作提供了一个范本。其制定分年级的习惯教育目标,将习惯教育渗透到班级日常管理中,融入到学校各项活动中,分解到学生课内课外、校内校外等学习生活全过程中,这一系列行之有效的做法,具有广泛的推广价值。
启示四:关爱留守儿童是义务教育应尽的责任。留守儿童是我国改革开放的特殊产物,也是影响社会和谐稳定的特殊人群。如何让留守儿童得到健康成长,义务教育学校应积极创造条件,主动承担起关爱留守儿童的责任。东乡三中关爱留守儿童的实践表明,学校如果管理得当,是完全有能力,也是最有条件、最好关爱好留守儿童的主体机构。学校把留守儿童管理好了、教育好了,不仅履行了学校教育义不容辞的责任,也为构建和谐社会作出了积极贡献。同时,东乡三中在管理留守儿童方面的成功探索,也为农村学校网点布局调整探索了可资借鉴的经验。
 
 调研组成员:饶爱良 焦民剑 邱长林
           陈长才 陈 捷
 执     笔:邱长林
责任编辑:学校管理员 
  • 上一个学校信息:另一面则是不断提高的最高速度
  • 下一个学校信息:都要打好下面的比赛
  •  

    友情链接
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 之后又向老婆赵颂茹(阿Yu)家暴 |

    东乡三中版权所有 manbetx万博集团
    点击关闭

    扫一扫,关注我们