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东乡三中第二届教代会第二次会议学校工作报告
作者:堪称事业爱情两得意    信息来源:    点击数:    更新时间:2014-01-03 21:24:36

 东乡三中第二届教代会第二次会议学校工作报告  

黄文龙  
尊敬的各位代表:  
大家上午好!  
    今天,东乡三中第二届教代会第二次会议隆重召开,我受学校校委会的委托在这里向各位代表做学校工作报告,请各位代表审议,并请列席的同志提出意见。  
 
一年来的工作回顾及总结  
2013年度,在县委、县政府的深切关怀下,在社会各界的大力支持下,我校遵循“为学生的一生发展奠定基础”的办学理念,围绕“三年上规模、四年出成绩、五年创特色”的发展目标,牢固树立“创新意识、实践能力、良好习惯”三大人才培养目标,大力实施“习惯教育、素质教育、生活教育”三大教育工程,不断地深化管理,完善措施,巩固特色,稳步提升,走内涵式发展的道路,取得了较为可喜的成绩,在全市教育系统产生了很好的反响,先后有吉安市的永丰县、新干县,鹰潭市的贵溪市,南昌市的进贤县和本市的金溪县、南城县、乐安县、崇仁县、资溪县等专程组队来参观学习,另外还有临川二中、抚州实验学校、铅山二中、鹰潭九小、金巢实验学校等多所学校组团来参观。现将主要工作总结如下:  
一、首届中考取得开门红的好成绩,赢得社会的充分肯定。  
2013年中考,是我校自主招收的首届初中毕业生参加中考,就实现了跨越式突破,取得了开门红。中考成绩呈现以下五大亮点:一是马燕同学以690分的总成绩夺得全县第八名。二是高分学生比例较大。总分进入全县前20名、前30名、前100名的学生绝对数和比例都位居全县第二; 600分以上的学生达53人,比例在10%以上(全县600分以上学生比例为8.41%)。三是录取重点高中的比例大,全县4758名学生报考,录取一中的人数为1040人,录取比例为21.86%,我校报考人数542人,一中上线151人,比例为27.86%,高出全县6个百分点。四是单科成绩突出。马燕同学语文成绩位居全县第二,辛鹏生物位居全县第一,吴子豪生物位居全县第二;全县共有26人地理考满分,我校就占了9人。五是成绩提高快,三流学生考出一流成绩。2010年,东乡三中刚刚转制,许多家长对东乡三中还不了解,大部分优生进入了县城其它学校,我校招收的多为农村留守儿童,这些学生大多基础较差。经过师生三年的共同努力,绝大部分学生成绩提高较快,在中考中考出了喜人的成绩。我校中考取得的优异成绩,赢得了社会各界的充分肯定和一致赞扬。  
二、习惯教育成果显著,得到各界广泛好评,并成为我校的最大办学特色。  
自2011年3月至今年春季,我校已基本建立了学校、年级、班级、学生四位一体的习惯教育德育体系。为了使习惯教育德育体系更加完善,今年秋季,学校提出了“抓细节、落实处、见实效”的习惯教育工作思路。一是认真抓好班主任队伍的建设。在暑假期间,学校组织召开了班主任培训会,为班主任量身订购了班级管理系列丛书;同时,采用师徒结对的形式,用经验丰富的班主任帮带新班主任,促进新班主任的迅速成长。二是抓好班级这个实施习惯教育的主阵地。学校不断修改和完善《东乡三中习惯教育先进班级考核评比细则》,以行政值日和年级组两条线对班级的日常工作进行考核,以此激励班主任争先创优,促进班主任整体管理水平的提高。三是抓实了学生的星级评定工作。学生的自评、小组的互评、班主任评定、学校审核的四步法已经成型,学校还通过推动星级评定反馈工作,使学生自己找到了习惯培养上的不足,明确了今后努力的方向。四是重视探索问题类学生的转化工作。对后进生建档后,及时进行了分类指导教育。五是进一步推进学生自我教育和自主管理工作。以小组建设为切入点,推进学生自我教育和自主管理,许多班级形成了“事事有人管,人人有事做”的良好局面。  
 通过细化习惯教育,学生的仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪、遵守纪律等得到进一步巩固和完善,学生着装统一了,仪表端庄了;学生更加文明懂礼了,校园时时刻刻都显得整洁、美观,违纪学生也变得越来越少了。习惯教育成为我校最大的特色,赢得了社会各界的高度赞誉,成为我校一张有力的名片。  
 三、青蓝工程成效明显,一大批年轻教师脱颖而出。  
为了帮助年轻教师迅速成长,学校实施了青蓝工程,确定了师徒帮带制度,从年轻教师的思想上、班主任工作和教学工作上,有针对性地进行帮带,同时创建各种工作和活动平台来锻炼和培养年轻教师,如鼓励引导年轻教师参与课改,培养他们的课改意识和课堂教学能力,开展社团教学活动来发挥音体美教师的专业特长,召开“五四”青年教师座谈会来增加年轻教师的思想沟通,增进年轻教师的工作责任心等。这些工作的实施和活动的开展,有效地提升了年轻教师的专业水平和思想境界,使我校年轻教师脱颖而出,很多年轻教师成为了学校各项工作的业务骨干。如地理专业的周敏英 和袁云娟 老师的教学成绩突出,使地理成为我校优势学科。 周海洋 老师在全校最敬爱的老师评选中作为小学科中唯一当选的教师,另外,中小学都有一批年轻教师开始走上班主任岗位,并且表现不错。  
四、校建工程稳步推进,极大提升我校办学水平。  
在教学楼、师生食堂、西大门、篮球场等相继投入使用之后,今年上半年,综合楼也正式投入使用。这样就很好地解决了教师办公室、语音室、多媒体教室不足,教师会议室狭小,学校无图书室等诸多问题。为提高教育质量,提升教师业务水平,学校对原有教师办公室进行了网线布置,为每位教师配备了一台电脑办公,创造了优质的办公条件,为提升教师综合素质提供了有力的保障。学校通过政府采购、薄弱学校改造、以及社会人士捐赠等多种途径,为学校图书馆筹集图书8万余册。为了提升管理水平,方便图书流通,学校正在对所有图书分期分批进行电子软件管理,为下学期进行全面开架借阅做好充分的准备。新的实验室、语音室、多媒体教室的使用,为我校现代化教育教学创造了良好的条件,极大地提升了我校的办学水平。  
五、未成年人思想道德建设经验交流现场会的胜利召开,扩大了我校的办学知名度。  
今年11月22日在我校召开了未成年人思想道德建设经验交流会,前来参会的有市县领导、县直单位主要负责人、各乡镇场的宣传委员及全县各中小学校长,与会人员100余人,规模之大、规格之高超过了2011年5月18日在我校召开的“东乡县关心下一代学校管理创新现场会”。各位与会代表参观了我校素质楼、资料室、文化长廊、学生公寓等,了解了我校习惯教育、留守儿童管理、师德文化建设、未成年人思想道德建设等方面的情况,均对我校三年多来教师的工作态度和进取心,以及所取得的办学成果给予了高度的评价。在经验交流会上,有一位领导是这样评价的:“如今的三中,学校更炫了,质量更好了,管理提升了,特色彰显了;冲出了抚州,跨入了全省乃至全国品牌学校的行列。”未成年人思想道德建设经验交流现场会的胜利召开,很好地宣传和推介了我校,扩大了我校的办学知名度。  
六、社团建设的有效开展,推动素质教育走向深入。  
我校开设了书法、剪纸、音乐、绘画、新闻、体育等十多个社团。社团建设以“班级小社团,学校大社团”的模式进行。社团活动正在逐渐由班主任和专业教师的全面负责下,向在班主任和专业教师指导下学生自我组织、自我开展活动的局面迈进。社团活动的有效开展,在发展学生特长、提高学生自信、培养学生高雅情趣等方面取得了良好的效果,对我校的素质教育起到积极的推动作用。  
当然,我校各个方面取得的成绩是主要的,但也存在一些问题。如学校后勤工作还缺少规范科学的管理;“双核”课改还处在“缓慢行进中”;习惯教育还需要进一步深入,还没有做到对每一个学生“影响一生”;留守儿童管理“校中建家”的“家”的功能还有待于进一步完善;“特色小学”还不够彰显等等,这些都需要我们清醒的认识和认真地总结,在今后的工作中不断改进和提高。  
   
2014年的工作打算  
 
2014年是我校的关键年,是“三年上规模、四年出成绩、五年创特色”的“出成绩”的关键年,另外,随着县城学校网点的调整和增加,兄弟学校的新建和改造,学校面临新的机遇和挑战。我校继续遵循“为学生一生发展奠定基础”的办学理念,在办学思想和办学方向不变的前提下,继续走“深化管理,完善措施,巩固特色,稳步提升,走内涵式发展的道路”,争取在2014年实现“制度健全、管理到位、特色明显”,为2015年学校从制度管理向文化管理过渡打好基础,真正在第五年实现创特色的目标。具体做法如下:  
一、打造一支优秀的教师队伍,为学校可持续发展奠定最重要的基础。  
教师队伍建设将会一直是东乡三中发展的关键,从2013年开始,东乡三中就步入了内涵式发展的道路,并开始从制度管理逐渐走向文化管理,这就更需要加强教师队伍建设,加强教师专业化成长。2014年应该是东乡三中大面积进新老师的最后一年,后面将是我校老师相对稳定期,新老师的培养工作就显得更为重要。学校将从以下几方面加强这方面工作:  
1、提高教师幸福指数,增强教师的认同感和责任感。  
随着学校硬件建设的逐步完成,教师的办公和生活条件得到很大改善,学校将进一步改善教师的办公和生活条件,从教师的工作餐到制定教师健身锻炼计划,逐件落实。让老师切身体会到自己是学校的主人,同时加大校务公开力度,完善管理文化,增强教师的认同感和责任感。         
2、推行骨干教师评选制度,引导教师专业化成长。  
三年多来,东乡三中的教师在课堂教学、班级管理、教育科研等方面都取得了明显的进步,涌现出越来越多的优秀骨干教师。为了引导优秀教师的成长,学校将从2014年开始进行骨干教师的评选,并把骨干教师的评选和奖励性绩效工资挂钩,和外出培训、学习考察挂钩,以激励教师的专业化成长。  
3、加大年轻教师的培养力度,增加学校发展的后劲。  
针对2014年大面积进新老师的情况,学校进一步加大新教师的培养力度,要制定比较全面的培养计划,从思想上、专业教学上、班级管理上等各个方面加强培养。让年轻教师成为我校发展的生力军。同时有计划地从年轻教师中培养骨干教师,甚至名师。  
 二、进一步创新管理文化,做好从制度管理向文化管理过渡的准备工作。  
从2010年学校转制到现在已历经四年,在这四年中学校建立和健全了各项规章制度,有的制度还属于改革和创新型的,如教师“新三项指标”考核,非考试科目的管理等,这些制度的建立和执行为三中前四年的发展奠定了基础,也构建了一个很好的制度管理框架,随着学校的发展及全体教职工思想的统一,学校的管理到了转型时期,即要由制度管理向文化管理过渡。如我校公平公正地评聘职称、公平公正地评模评先、教师集中办公等师德师风文化为我们绝大多数教师所认同,并得到社会各界的好评。学生的习惯教育和留守儿童管理也都成为我校的管理文化沉淀下来了。但在制度管理向文化管理过渡之前需要我们进一步规范和完善各项制度,进一步执行好各项制度。如后勤工作的规范化和科学化管理的问题,习惯教育和“校中建家”两大管理体系的丰富和完善问题等。这些都需要我们做很多管理创新的工作,通过管理创新来创建管理文化,通过管理文化来管理学校,来促进学校发展,力争在2015年初步完成从制度管理到文化管理的过渡,真正实现学校的文化管理。  
三、全面推进素质教育,初步完成“四大校园”的打造。  
随着硬件建设的全面完工,2014年将是我校办学水平的提升年,这一年要初步完成转制初确定的“四大校园”的打造。  
2014年秋季,素质教育中心将全面完工并投入使用,各大素质教育功能室将全面发挥它的重要作用,社团活动将更规范化和常态化,体育活动将不再受天气的影响,加上塑胶跑道的投入使用,极大地提升了我校素质教育的硬件水平,这将有力地推动我校素质教育的发展。学校将完善素质教育实施方案,细化各种措施,进一步巩固非考试科目教育成果,落实学生“四个一”特长发展,让我校的素质教育开花结果。明年下半年我校将申报全省素质教育示范校,力争一次性申报成功,真正实现打造“素质校园”的目标。  
图书馆的软件管理升级工作已基本结束,下学期将全面采取数据化管理,馆藏图书将达十万册,这些都为下学期图书室全面开放提供了条件,下学期图书外借要保证学生人均10本,不断扩大图书借阅量,同时把班级书屋创建好,并组织开展好相关的读书活动,让学生爱读书、会读书、读好书,初步实现“书香校园”。  
这学期,教师已经实现了人手一台电脑办公,班班通的宽带连接和部分班级的投影仪安装也已经完成,下学期大部分班级开通班班通,还要对学校网站进行全面升级,这样我校将实现信息化教学和管理,学校将向“信息校园”迈进。  
随着学校改造的全面完工,学校的绿化、美化也将全面提升,在政府重点工程的基础上,学校还要在明年春季对中小学部广场、男女生宿舍、教师办公室的绿化美化工作进行重新布置和打造,使我校真正成为“绿色校园”,这样,到2014年底,“绿色校园、信息校园、素质校园、书香校园”的打造就初具规模了。
四、统一思想,扎实有效地推动课堂教学改革。  
从确定并开始“双核”课改到现在已经两年多了,在两年多的课堂教学改革中,培养了一批课堂教学的骨干教师,尤其是中学语文组人才济济。在教学实践中,“双核 ”课改思想得到不断丰富和完善。但是“双核”课改在全校还没有全面推动,课堂教学改革还没有产生明显的效果。学校的真正生命力在课堂,在我校其它工作开展良好的情况下,课堂教学改革越具有紧迫性和必要性了,这是学校走内涵式发展道路的必由之路,也是保证学校可持续发展的重要条件之一,同时也有利于促进教师队伍建设。一方面我们要坚定课改思想,另一方面要完善措施,切实推行。  
2014年课改工作从以下几方面入手:一是要通过典型老师、典型班级的现身说法统一思想,让更多的老师参与课改,同时出台相关政策鼓励老师进行课改。二是科教处要开展专题课题研究,在总结两年来课改的基础上把课改的问题进行分类研究,一个一个问题解决,破解课改的难题,使老师真正知道“双核”课改怎么搞,对教学有什么好处。三是通过课改有计划、有步骤地打造一批名师。
五、抓实习惯教育,进一步打造我校的德育名片。  
明年的习惯教育工作要继续走“抓细节、落实处、见实效”的工作道路。为了推进习惯教育的深入开展,我校要进一步丰富和完善习惯教育体系,进一步把习惯教育打造成我校的德育名片,让每一个三中学子经过三中的习惯教育洗礼后受益终生。具体做好以下工作:一是修订习惯教育分级管理目标,使习惯教育分级管理目标更适合各学龄段学生的生理和心理特征,更具科学性和实用性,更好地发挥习惯教育分级管理目标的导向作用。在修订好分级管理目标后,要让分级目标深入每一个学生心里,深入到每一个班主任的工作中;二是完善习惯教育班级考核办法,改革过去只注重学生是否违纪的老做法,把学生习惯真正列入班级考核,使班级考核办法更全面、更科学、更具操作性,从而保证考核的公平公正,调动班主任工作的积极性;三是加强班主任的学习和培训,通过召开专门的习惯教育研讨会,来统一班主任的思想,提高班主任的习惯教育管理能力;四是进一步做实做细班级小组建设工作,使之成为习惯教育的重要平台;五是开展习惯教育示范班级的评选,每个学期,学校将评出在习惯教育方面取得明显成绩或者在习惯教育的某个方面具有明显特色的班级,并冠以“文明礼仪示范班”、“良好学习习惯示范班”之类的荣誉称号,用以引导更多的班级集体进步。  
六、提升“家”的功能,丰富和完善“校中建家”管理体系  
我校的“校中建家”留守儿童管理模式已经实现了从“管食宿、保平安”到“重思想,抓习惯”的过渡,周末德育专题课,感恩教育等都取得了明显的效果,但这些工作还没有完全体现“校中建家”的内涵,尤其是在“建家”方面做得不够,没有让每一个留守儿童感受到“家”的温暖。明年将从以下几方面入手:一是进一步改善“家”的条件,在每一个房间安装热水器,保证学生洗澡热水的供应;二是健全“家”的功能,学校将进一步完善留守儿童管理中心各项规章制度,完善住宿班班级考核办法,完善宿管员考核办法;三是加强公寓、食堂、留守儿童管理中心文化建设,发挥留守儿童书屋、活动室、亲情电话室的功能,搭建各种活动平台,开展丰富多彩的教育活动,来不断丰富和完善“校中建家”“家”的功能,让留守儿童享受到“家”的温馨。  
七、抓好学校改造工程,为学校发展再上台阶提供硬件条件。  
2014年已接近学校改造的收尾年,素质教育中心和400米标准塑胶田径运动场、学校东校门等相继在这一年完工并投入使用。学校对各项工程要认真进行监管,督促工程进度。要确保塑胶田径运动场于2014春季正式投入使用,为2014年春季运动会做好准备,力争素质教育中心2014年秋季开学前正式投入使用。要监督检查工程质量及安全,建立健全的工程资料档案。同时,争取县委、县政府的支持,把我校教师公寓改造列为2014年县重点建设工程,全面改善住宿生班主任、外地大学生和本地无房户的住宿和生活条件。  
八、努力抓好中考和小学检测工作,保证教学质量稳步提升。  
“四年出成绩”的重要一项内容就是中考和小学检测成绩。2014届初三毕业生是我校自主招生的第二届毕业生,这届学生的中考成绩依然备受社会各界广泛关注。因此,努力抓好初三教学工作,力争2014年中考再创佳绩,是学校各项工作的重中之重。我们将采取以下做法:一是完善中考奖励方案,调动全体初三教师的工作积极性;二是要有效地组织好月考及学科竞赛工作,并及时做好质量分析,根据分析结果调整好教学思路;三是积极收集中考有关信息,做好中考大纲及中考命题的研究工作;四是要加强开放式培优工作,即跳出片面抓学生学习的传统培优方式来培养优生,通过初三的责任教育和各种形式的活动帮助优生树立远大的人生理想,培养他们的责任意识和良好的学习生活习惯,引导学生既做学习上的强者,也做生活中的强者。通过努力抓好毕业班的教学管理,再续中考辉煌,提高学校的社会竞争力。  
我校提出了“特色小学”的办学目标,不是放松对教学质量的要求。抛开教学质量来谈“特色小学”,那是对“特色小学”含义理解的偏颇。其实“特色小学”和教学质量并不是矛盾体,离开教学质量谈“特色小学”,就远远不能满足广大家长对品质教育的需求,这一点值得所有管理人员和全体小学教师深思。学校将通过加强教学过程管理,创新课堂教学模式,改革小学教师评价机制,修订和完善小学统考奖励方案等,来推动小学教学质量的迅速提升,为学校的可持续性发展打下坚实的基础。  
各位代表,同志们回顾三中的发展,我们问心无愧;展望三中的未来,我们豪情满怀。我们要时刻想到每一位家长的期盼,要时刻想到每一位三中学子二十年以后感恩的眼神,我们做的每一件工作都要对得起历史的检阅和老百姓的评价。
各位代表,元旦即到,新春将至,在这里衷心祝愿你们也希望通过你们祝愿全校教职工身体健康,工作顺利,家庭幸福,万事如意!  
    谢谢大家!
 
责任编辑:学校管理员 
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